Ganzenbord maken met eigen oefeningen

Elke speler zet een pion op start. Om de beurt gooit een speler met de dobbelsteen en zet zijn pion zoveel vakjes vooruit. Op het vakje staat een opdracht: een woord lezen, een spellingwoord aanvullen of een som uitrekenen. Spreek vooraf af wat er bij een fout antwoord gebeurt, bijvoorbeeld dat de pion terug gaat naar waar hij stond. Wie eerst op het laatste vakje komt, wint.

Kies je voor speciale vakjes, dan komen er om de zoveel vakjes extra regels bij: een extra beurt, een beurt overslaan of één vakje terug. Dat brengt afwisseling zonder dat de regels moeilijk worden.

In de klas speel je met twee tot vier kinderen per bord. Laat de medespelers controleren, of leg een volwassene of een sterkere leerling bij het groepje. Een logopedist speelt mee en hoort zo bij elk vakje hoe het kind leest of spelt. Thuis speelt een ouder het als huiswerk in spelvorm.

Je hebt het geprinte bord nodig, een dobbelsteen en een pion per speler. Het bord past op één blad A4 liggend. Print het in kleur of zet zwart-wit aan om inkt te sparen. Een zwart-wit bord kunnen kinderen zelf inkleuren voor ze beginnen, wat meteen een rustige start van de les geeft.

Wil je het bord vaak gebruiken, plastificeer het dan. Dat is vooral handig voor een bord met oefenstof die lang terugkomt, zoals de maaltafels. Voor oefenstof die wekelijks wisselt, zoals de woorden van een dictee, print je beter telkens een nieuw bord.

Als pionnen gebruik je wat in de klas ligt: gekleurde blokjes, knopen of pionnen uit een ander spel. Heb je geen dobbelsteen, dan kan je er een maken van een vouwblad of een dobbelsteen-app gebruiken.

Kies 30 vakjes als je maar tien minuten hebt. Het bord met 63 vakjes vraagt een volle lesperiode of sessie.

• Het geprinte bord op A4 liggend
• Een dobbelsteen
• Een pion per speler
• Eventueel een plastic hoes of plastificeerfolie

Bij Lezen kies je een woordenlijst, bijvoorbeeld mkm-woorden of woorden met tweeklanken. Bij Spelling kies je een spellingtype, zoals de verlengingsregel, verdubbelen of ei/ij. Het vakje toont dan het woord met de keuze, bijvoorbeeld d(eu/ie)r, en het kind kiest zelf.

Bij Rekenen kies je hoofdrekenen, maaltafels, breuken of kommagetallen. Bij hoofdrekenen gebruik je dezelfde varianten als in de gewone oefeningen, zoals sommen tot 100 met brug. Met de schuif voor het hoogste getal blijven de sommen bijvoorbeeld onder 6. Met DIY zet je je eigen woorden op het bord.

Met Pro combineer je tot drie oefeningen op één bord. Bij rekenen mag dat over domeinen heen: hoofdrekenen, tafels en breuken samen. Je bepaalt de verhouding, en elke oefening krijgt minstens één vakje.

Op een bord met 63 vakjes kan dezelfde opdracht soms twee keer terugkomen als de oefenstof klein is, zoals één tafel.